Feria Matemática: Creatividad y Aprendizaje Lúdico
Con una tarde de ingenio, creatividad y aprendizajes lúdicos, se llevó a cabo la 4ª Feria Regional de Matemática en el Colegio Charles Darwin. Con la participación de estudiantes de seis colegios diferentes, esta actividad, celebrada el pasado jueves, buscó demostrar que las matemáticas pueden ser tan entretenidas como desafiantes. Desde el mediodía, los equipos participantes instalaron sus stands, siendo la feria inaugurada cerca de las 15:10 horas. Esta iniciativa ha crecido en popularidad desde su concepción de hace más de diez años, cuando el evento era un Día de la Matemática solo para los estudiantes del colegio anfitrión. En palabras de la profesora Flavia Menai Pérez, esta feria ha evolucionado a un formato de competencia regional con el fin de enriquecer la experiencia de los jóvenes estudiantes en esta materia.
Este año, la feria se caracterizó por la diversidad de propuestas, ya que no se estableció un eje temático único. Esto permitió que los colegios mostraran proyectos que abarcaron desde la aritmética básica hasta conceptos de física aplicada. Participaron equipos de instituciones como el Liceo San José, el Liceo Polivalente Sara Brown, el Colegio Pierre Fort, y el Instituto Don Bosco, entre otros. Las presentaciones no solo demostraron destreza en los contenidos matemáticos, sino que también estimularon la colaboración entre los alumnos, fomentando un ambiente de aprendizaje colectivo.
Un proyecto destacado fue el del equipo de segundo medio del Liceo Adventista de Punta Arenas, que presentó un juego de competencia matemática. Elaborado por Ornella Archinti Menay, el juego retó a los participantes a resolver operaciones para descifrar un código y abrir un candado con un premio. La estudiante recordó que en versiones anteriores se había usado un formato de casino, lo que refleja la innovación y adaptación de ideas que los estudiantes han llevado a cabo a lo largo de los años. Este enfoque creativo está alineado con los objetivos de la feria, que busca hacer de las matemáticas una experiencia más accesible y divertida.
Desde el Liceo San José, el profesor Franco Rimenschneider Ojeda supervisó dos grupos que presentaron proyectos intrigantes. Uno de ellos, titulado “Geometría luminosa”, utilizó láseres en un espacio oscuro para crear figuras geométricas, mientras que el otro, “Función del hidrocohete”, involucró un cohete de agua cuya trayectoria fue analizada con un programa informático. El profesor destacó que estos trabajos fueron desarrollados con antelación, incluso durante las vacaciones, subrayando la dedicación y esfuerzo de los estudiantes. Su papel se limitó a orientar, dejando que los alumnos se empoderen en su aprendizaje.
Finalmente, la evaluación de las presentaciones estuvo a cargo de un jurado compuesto por dos profesores de Matemática y un profesor de Historia, quienes valoraron la originalidad, el dominio del contenido, la dinámica de presentación y la adecuación al nivel escolar. Los premios otorgados reconocieron el esfuerzo y la creatividad de los estudiantes, evidenciando el éxito de esta asociación entre colegiales. La profesora Menai subrayó la importancia de estos encuentros para fomentar un nuevo enfoque hacia las matemáticas, lejos de ser vistos como simples cálculos, y como una disciplina capaz de inspirar y motivar a los jóvenes. Estas ferias se convierten así en un espacio clave para reafirmar el potencial lúdico y formativo de las matemáticas en la educación.