Biblioteca Humana: Historias de Vida que Inspiran en el Liceo San José
El Liceo San José llevó a cabo el pasado jueves la tercera versión de su innovadora “Biblioteca Humana”, una actividad que permite a los estudiantes de cuarto medio compartir sus experiencias de vida en forma de relatos personales. Esta iniciativa reunió a alumnos de distintos niveles, quienes tuvieron la oportunidad de escuchar las historias de sus compañeros, promoviendo así un ambiente de aprendizaje colaborativo y empático dentro de la comunidad educativa. La psicóloga Anita Ortiz Zamora, parte del equipo organizador, destacó la importancia de este proyecto que se nutre de las áreas de Ambientes Sanos y Seguros, Apoyo y la biblioteca del Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA).
El proyecto, que se financia a través del Programa de Mejoramiento Educativo (PME), tuvo su origen en 2024 cuando un grupo de estudiantes de cuarto medio expresó su deseo de compartir sus vivencias. Desde entonces, la iniciativa se ha consolidado como un espacio significativo donde los jóvenes pueden transformar sus historias personales en libros que luego son presentados a sus compañeros de menor edad. Para llegar a la jornada de presentación, los participantes pasan por un proceso de preparación que incluye cuatro sesiones, donde trabajan en la escritura y diseño de sus cuentos, convirtiendo sus experiencias en valiosos recursos para el resto de la comunidad.
Durante la actividad, que tuvo una jornada de 8:30 a 14:00 horas, alumnos de octavo básico, primero y segundo medio fueron los oyentes privilegiados de estas historias de vida. El evento no solo contó con la presencia del equipo directivo y familiares, sino que también se buscó generar un ambiente enriquecedor mediante la inclusión de invitados especiales, que contribuyeron a la reflexión y al aprendizaje emocional de todos los asistentes. Una de las características distintivas de esta Biblioteca Humana es la diversidad de relatos, que abordan temas de superación personal, retos vividos y la búsqueda de identidad, lo que permite a los más jóvenes encontrar inspiración en sus mayores.
El proceso de selección de los estudiantes que participan en esta actividad es cuidadoso y busca resaltar no solo el rendimiento académico, sino también las vivencias que cada alumno ha traído a la comunidad escolar. Los profesores jefes de los cuartos medios desempeñan un papel fundamental al identificar a aquellos estudiantes cuyas historias pueden tener un impacto positivo en sus compañeros. Esta inclusión de diversos orígenes y trayectorias educativas permite que aquellas voces que a menudo quedan en el silencio sean escuchadas, fortaleciendo el sentido de pertenencia entre todos los estudiantes del Liceo San José.
La psicóloga Ortiz Zamora resalta que uno de los objetivos principales de esta experiencia es fomentar un sentido de pertenencia y de identidad en la comunidad escolar. Cada historia compartida representa un paso hacia la construcción de vínculos más fuertes entre los alumnos, promoviendo así una cultura de apoyo y respeto que caracteriza al Liceo San José. A medida que los estudiantes exploran la riqueza de sus experiencias y las comparten, se van tejiendo conexiones que trascienden los límites del aula, fortaleciendo un entorno educativo más inclusivo y comprensivo.