Feria Escolar de las Matemáticas: Un Encuentro de Talento y Creatividad
Con un crecimiento constante a lo largo de las ediciones, el Colegio Charles Darwin llevó a cabo la quinta versión de la Feria Escolar de Matemáticas, un evento que reunió a 10 instituciones educativas y 21 proyectos elaborados por estudiantes. Este evento se ha consolidado como un espacio propicio para el intercambio de experiencias y aprendizaje a través de actividades lúdicas relacionadas con la materia. La participación activa de diversas comunidades educativas evidencia el interés de los estudiantes por la matemática, destacando la importancia de involucrar a los jóvenes en un aprendizaje significativo y entretenido.
La profesora de Matemática, Flavia Menay Pérez, explicó que la idea de la feria nació como una actividad interna entre los alumnos, que preparaban juegos para presentar a sus compañeros más jóvenes. “Este es nuestro quinto año. Lo inicial fue una actividad interna, y hace cinco años decidimos abrirlo a otros colegios, invitándolos a participar en una competencia”, dijo Menay, subrayando la buena recepción que ha tenido esta iniciativa entre diversas instituciones educativas.
Desde su primera edición abierta, la Feria Escolar de Matemáticas ha visto un aumento notable en la participación. Cuando comenzamos, tuvimos solo cinco grupos compitiendo, pero hoy celebramos la participación de 21 proyectos de diez establecimientos diferentes. Estamos muy contentos con este crecimiento”, añadió la docente. Este año, el colegio implementó un nuevo enfoque de convocatoria, optando por realizar invitaciones personales, lo que se tradujo en una respuesta más positiva por parte de las comunidades educativas.
La jornada de la feria comenzó con la instalación de proyectos por los equipos participantes, y por primera vez, el jurado evaluó los trabajos durante la mañana. Este cambio fue implementado para facilitar la asistencia de las delegaciones escolares y mejorar la experiencia de todos los involucrados. En cuanto a los criterios de evaluación, Menay destacó la importancia de integrar conceptos matemáticos de manera significativa, así como fomentar el aprendizaje a través del juego. También se valoró el trabajo en equipo y la creación de los materiales por parte de los estudiantes.
Durante la ceremonia de premiación, se reconocieron los proyectos mejor calificados por el jurado. La mención honrosa fue otorgada a ‘Escape Geometri City’ del Colegio Charles Darwin, mientras que el tercer lugar fue para ‘Sine of Time’ de The British School. El segundo puesto lo ocupó ‘Misión Matemática’ del Instituto Sagrada Familia, y el primer lugar recayó en ‘Al Límite de la Geometría’, también del Colegio Charles Darwin. Este evento destaca cómo la creatividad y el aprendizaje colaborativo pueden transformar el estudio de la matemática en una experiencia inolvidable para los estudiantes.